Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>Mecanismos de informação aumentada, estratégias de fornecimento de feedback e a neurociência do foco atencional: 1. Taxonomia do Feedback no Comportamento Motor: 1. Feedback Intrínseco (Sensorial): informação inerente gerada pelo próprio sistema sensorial do praticante durante e após a ação (visão da trajetória, propriocepção articular e sensação cutânea); 2. Feedback Extrínseco / Aumentado (Augmented Feedback): informação suplementar fornecida por uma fonte externa (treinador, fisioterapeuta, cronômetro, vídeo ou biofeedback computadorizado): Conhecimento de Resultados (KR - Knowledge of Results: informação quantitativa ou qualitativa pós-resposta sobre o desfecho da ação no ambiente em relação à meta pretendida; ex.: &#x27;o arremesso atingiu 5 cm à direita do alvo&#x27;) versus Conhecimento de Performance (KP - Knowledge of Performance / Feedback Cinemático: informação sobre a mecânica biomecânica e o padrão coordenativo do movimento corporal executado; ex.: &#x27;você não estendeu completamente o cotovelo durante a soltura da bola&#x27;). 2. Frequência, Temporização e a Hipótese da Dependência: O Dilema da Dependência (Guidance Hypothesis de Salmoni, Schmidt e Walter, 1984): o fornecimento de feedback aumentado a 100% das tentativas gera um desempenho brilhante durante a aula, porém é desastroso para a aprendizagem a longo prazo, pois o aprendiz passa a usar o feedback externo como muleta cognitiva, sem desenvolver a capacidade autônoma de processar seu próprio feedback intrínseco; Estratégias Metodológicas Baseadas em Evidências para Reduzir o Feedback: 1. Feedback Esmaecido (Faded Feedback: frequência elevada de 100% no início da prática reduzida progressivamente para 50%, 25% e zero à medida que a competência aumenta); 2. Feedback em Faixa (Bandwidth Feedback: o instrutor só intervém com feedback quando o erro do praticante extrapola uma margem pré-estipulada de tolerância aceitável); 3. Feedback Sumariado (Summary Feedback: o feedback é fornecido apenas após a conclusão de um bloco de tentativas, sumarizando a tendência dos erros); 4. Feedback Autocontrolado (Self-Controlled Feedback: o próprio aprendiz decide livremente quando deseja receber feedback, promovendo autonomia, autorregulação e ativação dopaminérgica motivacional). 3. A Teoria do Foco de Atenção de Gabriele Wulf (Constrained Action Hypothesis): 1. Foco Interno de Atenção: instrução que direciona a atenção consciente do praticante para seus próprios movimentos corporais ou segmentos anatômicos (ex.: &#x27;foque na flexão do seu punho ao arremessar&#x27;); provoca a constrição ou &#x27;congelamento&#x27; dos processos de controle motor automatizado, forçando o córtex pré-frontal a microgerenciar sinergias musculares que operam com maior eficiência em nível subcortical; resulta em co-contração muscular excessiva, maior gasto energético metabólico, menor fluência cinemática e desempenho inferior; 2. Foco Externo de Atenção: instrução que direciona a atenção do praticante para o efeito pretendido do movimento no ambiente ou em um implemento (ex.: &#x27;foque na trajetória da bola e no aro da cesta&#x27; ou &#x27;empurre o chão para longe&#x27;); promove a auto-organização espontânea e liberação dos graus de liberdade, otimiza o recrutamento de unidades motoras (maior força máxima com menor ativação EMG muscular — maior economia de movimento) e acelera dramaticamente a retenção e a transferência em todas as faixas etárias e níveis de habilidade.</p>

Mecanismos de informação aumentada, estratégias de fornecimento de feedback e a neurociência do foco atencional: 1. Taxonomia do Feedback no Comportamento Motor: 1. Feedback Intrínseco (Sensorial): informação inerente gerada pelo próprio sistema sensorial do praticante durante e após a ação (visão da trajetória, propriocepção articular e sensação cutânea); 2. Feedback Extrínseco / Aumentado (Augmented Feedback): informação suplementar fornecida por uma fonte externa (treinador, fisioterapeuta, cronômetro, vídeo ou biofeedback computadorizado): Conhecimento de Resultados (KR - Knowledge of Results: informação quantitativa ou qualitativa pós-resposta sobre o desfecho da ação no ambiente em relação à meta pretendida; ex.: 'o arremesso atingiu 5 cm à direita do alvo') versus Conhecimento de Performance (KP - Knowledge of Performance / Feedback Cinemático: informação sobre a mecânica biomecânica e o padrão coordenativo do movimento corporal executado; ex.: 'você não estend...