Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>Os modelos teóricos estruturais que caracterizam a progressão do indivíduo desde o estado de inexperiência inicial até o nível de maestria e proficiência técnica avançada. 1) O Modelo Tripartido de Paul Fitts e Michael Posner (1967): Estágio Cognitivo (alta demanda atencional verbal-cognitiva, grande variabilidade de erros grosseiros, congelamento de graus de liberdade articulares e dependência de controle visual estrito); Estágio Associativo (refinamento cinemático, redução da variabilidade de erro, descongelamento progressivo dos graus de liberdade e transição do controle visual para o feedback proprioceptivo interno); Estágio Autônomo (automatização do programa motor, capacidade de executar tarefas secundárias simultâneas em atenção dividida, consistência micrométrica e resistência à perturbação externa); 2) O Modelo Bidimensional de Ann Gentile (1972/2000): Estágio Inicial de Compreensão da Meta (discriminação entre condições regulatórias ambientais, como tamanho e velocidade da bola, e condições não-regulatórias, como cor da quadra ou ruído da torcida); Estágio Avançado de Fixação versus Diversificação (Fixação para habilidades motoras fechadas em ambientes estáveis e previsíveis, como arremesso de lance livre ou tiro ao alvo; Diversificação para habilidades motoras abertas em ambientes dinâmicos e imprevisíveis, como drible no futebol ou combate nas artes marciais); 3) Marcadores Comportamentais e Fisiológicos da Evolução dos Estágios: redução do custo metabólico e consumo de oxigênio (VO2), atenuação da coativação muscular de agonistas e antagonistas (sEMG) e transição da ativação neural do córtex pré-frontal para redes sensoriomotoras subcorticais.</p>

Os modelos teóricos estruturais que caracterizam a progressão do indivíduo desde o estado de inexperiência inicial até o nível de maestria e proficiência técnica avançada. 1) O Modelo Tripartido de Paul Fitts e Michael Posner (1967): Estágio Cognitivo (alta demanda atencional verbal-cognitiva, grande variabilidade de erros grosseiros, congelamento de graus de liberdade articulares e dependência de controle visual estrito); Estágio Associativo (refinamento cinemático, redução da variabilidade de erro, descongelamento progressivo dos graus de liberdade e transição do controle visual para o feedback proprioceptivo interno); Estágio Autônomo (automatização do programa motor, capacidade de executar tarefas secundárias simultâneas em atenção dividida, consistência micrométrica e resistência à perturbação externa); 2) O Modelo Bidimensional de Ann Gentile (1972/2000): Estágio Inicial de Compreensão da Meta (discriminação entre condições regulatórias ambientais, como tamanho e velocidade da...