Célula 02: A Ciência da Mediação entre Pares: Odom et al. (2015) e a Potência do Modelo Horizontal | O Brincar Heurístico e a Interação entre Pares: A Inclusão como Convivência Natural e Não como Isolamento com Monitor — Mediação entre Pares (Odom et al., 2015), Materiais Não-Estruturados e

Célula 02: A Ciência da Mediação entre Pares: Odom et al. (2015) e a Potência do Modelo Horizontal

Evidências científicas da Intervenção Mediada por Pares (Peer-Mediated Intervention - PMI) baseadas nas metanálises de Odom et al. (2015) e do NPDC. A neurobiologia dos neurônios-espelho e a imitação social entre crianças. Os ganhos bilaterais comprovados: expansão comunicativa e social na criança atípica e desenvolvimento de empatia profunda, desinibição e liderança solidária nos colegas neurotípicos.

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1. Circunstância (O Desafio no Mundo Real)

<p>Evidências científicas da Intervenção Mediada por Pares (Peer-Mediated Intervention - PMI) baseadas nas metanálises de Odom et al. (2015) e do NPDC. A neurobiologia dos neurônios-espelho e a imitação social entre crianças. Os ganhos bilaterais comprovados: expansão comunicativa e social na criança atípica e desenvolvimento de empatia profunda, desinibição e liderança solidária nos colegas neurotípicos.</p>

2. Fundamentos & Conceito Central (Estudos)

Metanálises de Odom et al. (2015): A Robustez Científica da PMI

Apresentação dos dados científicos consolidados por Odom, Hume, Boyd & Stabel (2015): a Intervenção Mediada por Pares (PMI) é classificada como Prática Baseada em Evidências (PBE) com nível máximo de eficácia para promover engajamento social, reciprocidade e comunicação funcional em crianças autistas e com atrasos do desenvolvimento. A presença e o modelo de uma criança da mesma idade têm impacto comportamental até três vezes superior à instrução verbal de um adulto.

Neurônios-Espelho e Apre...

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