Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>A síntese prática, interdisciplinar e translacional dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação, capacitando o profissional a desenhar, implementar, monitorar e avaliar a eficácia de Programas Interdisciplinares de Refinamento Psicomotor para crianças, jovens, atletas e populações clínicas especiais. 1) O Paradigma Desenvolvimental Integrado: articulação entre educação física escolar, terapia ocupacional e neuropsicologia; 2) Princípios da Prescrição Psicomotora Baseada em Evidências: variabilidade de prática (prática randômica vs. em bloco), feedback extrínseco atenuado (*faded feedback*), foco de atenção externo (foco no efeito do movimento e no alvo em vez da mecânica interna dos membros); 3) Estrutura de uma Sessão Terapêutica / Educacional: Momento de Consciência Corporal e Regulação Tônica (aquecimento vestibular e proprioceptivo); Circuito de Coordenação Motora Geral (desafios de KTK, percursos motores, saltos e equilíbrio dinâmico); Estações de Coordenação Óculo-Manual e Destreza Fina (jogos de precisão, manipulação de pinos, pinças e tesouras); e Estação Grafomotora e Expressão Criativa (caligrafia ergonômica, desenho orientado e soltura de punho); 4) Avaliação de Resultados Pré e Pós-Intervenção: cálculo do Tamanho de Efeito (*Cohen&#x27;s d*) e da Mudança Mínima Detectável (MMD); 5) Apresentação e Defesa do Projeto Integrador: submissão de um manual clínico/pedagógico completo contendo 24 sessões planejadas, fundamentação teórica e validação estatística.</p>

A síntese prática, interdisciplinar e translacional dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação, capacitando o profissional a desenhar, implementar, monitorar e avaliar a eficácia de Programas Interdisciplinares de Refinamento Psicomotor para crianças, jovens, atletas e populações clínicas especiais. 1) O Paradigma Desenvolvimental Integrado: articulação entre educação física escolar, terapia ocupacional e neuropsicologia; 2) Princípios da Prescrição Psicomotora Baseada em Evidências: variabilidade de prática (prática randômica vs. em bloco), feedback extrínseco atenuado (*faded feedback*), foco de atenção externo (foco no efeito do movimento e no alvo em vez da mecânica interna dos membros); 3) Estrutura de uma Sessão Terapêutica / Educacional: Momento de Consciência Corporal e Regulação Tônica (aquecimento vestibular e proprioceptivo); Circuito de Coordenação Motora Geral (desafios de KTK, percursos motores, saltos e equilíbrio dinâmico); Estações de Coordenação Óculo-Manual...