Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>Análise comparativa das abordagens curriculares contemporâneas mais influentes no cenário internacional e o domínio dos instrumentos científicos de avaliação e garantia da qualidade na Educação Infantil. As Grandes Abordagens Programáticas: 1) A Abordagem de Reggio Emilia (nascida na Itália pós-guerra sob a liderança de Loris Malaguzzi): a imagem da criança potente, a escuta atenta, a centralidade do Ateliê e a presença do atelierista, as &#x27;Cem Linguagens da Criança&#x27; (expressão gráfica, corporal, teatral, poética, musical e científica) e o espaço como terceiro educador; 2) O Modelo HighScope (desenvolvido por David Weikart nos EUA): a aprendizagem ativa participativa, a rotina diária estruturada em torno do ciclo &#x27;Planejar-Fazer-Rever&#x27; (*Plan-Do-Review*), a divisão do ambiente em áreas de interesse com etiquetas e as estratégias de interação adulta de apoio (*adult scaffolding*); 3) A Abordagem Bank Street (Escola Desenvolvimental-Interacionista): a integração entre psicologia do desenvolvimento humano e valores democráticos, estudos sociais integrados com foco no meio comunitário real; 4) Programas Comunitários de Compensação e Equidade: o modelo histórico do Head Start norte-americano e programas integrados de atenção à primeira infância na América Latina, combinando saúde preventiva, nutrição infantil, atendimento odontológico e apoio psicossocial integral às famílias em vulnerabilidade. Métricas, Padrões e Escalas Internacionais de Qualidade: a definição científica de qualidade em centros de educação precoce; a aplicação das escalas ECERS (Early Childhood Environment Rating Scale) para pré-escola e ITERS (Infant/Toddler Environment Rating Scale) para berçários; os sete subcomponentes avaliados (espaço e mobiliário, rotinas de cuidado pessoal, linguagem e letramento, atividades de aprendizagem, interação adulto-criança e entre pares, estrutura do programa e necessidades dos pais e da equipe docente); a importância da proporção adulto-criança segura (*child-to-staff ratio*) e do tamanho máximo de turmas para prevenir a sobrecarga e garantir intervenções responsivas.</p>

Análise comparativa das abordagens curriculares contemporâneas mais influentes no cenário internacional e o domínio dos instrumentos científicos de avaliação e garantia da qualidade na Educação Infantil. As Grandes Abordagens Programáticas: 1) A Abordagem de Reggio Emilia (nascida na Itália pós-guerra sob a liderança de Loris Malaguzzi): a imagem da criança potente, a escuta atenta, a centralidade do Ateliê e a presença do atelierista, as 'Cem Linguagens da Criança' (expressão gráfica, corporal, teatral, poética, musical e científica) e o espaço como terceiro educador; 2) O Modelo HighScope (desenvolvido por David Weikart nos EUA): a aprendizagem ativa participativa, a rotina diária estruturada em torno do ciclo 'Planejar-Fazer-Rever' (*Plan-Do-Review*), a divisão do ambiente em áreas de interesse com etiquetas e as estratégias de interação adulta de apoio (*adult scaffolding*); 3) A Abordagem Bank Street (Escola Desenvolvimental-Interacionista): a integração ent...