Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>Adultos e idosos na EJA possuem smartphones, mas dependem de parentes até para discar um número ou correm risco de cair em golpes bancários no WhatsApp; professores proíbem o celular em sala por considerá-lo distração, perdendo a ferramenta de letramento mais poderosa da contemporaneidade.</p>

A exclusão digital como nova face do analfabetismo funcional: vulnerabilidade a fraudes, golpes virtuais, isolamento em serviços públicos digitais e dependência familiar. O smartphone como dispositivo andragógico de alfabetização: o teclado QWERTY, a digitação de mensagens, o recurso de áudio para texto e o leitor de tela como ponte para a escrita alfabética. Práticas pedagógicas com o WhatsApp: gravação e escuta de áudios, digitação de palavras conhecidas com auxílio de emojis e autocompletar, e leitura de mensagens familiares. O ensino do uso seguro de aplicativos essenciais de cidadania: portal gov.br, Carteira de Trabalho Digital (CTPS), Meu INSS, ConecteSUS e aplicativo bancário com foco em segurança contra clonagem de dados. A educação para o combate a fake news e correntes desinformativas no WhatsApp entre adultos da EJA.

O Smartphone como Caderno Vivo: Letramento Digital e Autonomia na EJA

Como transformar o celular pessoal do educando na ferramenta mais ac...