Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>A síntese integradora e translacional do curso, capacitando o profissional a conceber, estruturar, defender e implementar um Plano Curricular Longitudinal ou Programa Comunitário Intergeracional de Aprendizagem e Reeducação Motora capaz de articular diferentes gerações em práticas conjuntas de movimento humano. 1) O Conceito de Educação Motora Intergeracional: as evidências científicas dos benefícios mútuos da prática compartilhada entre crianças/jovens e idosos; a criança atua como motivador lúdico e modelo de espontaneidade motora; o idoso atua como mediador socioafetivo, trazendo paciência, sabedoria e vínculo de afeto; 2) Princípios Metodológicos do Desenho Intergeracional: seleção de tarefas motoras cooperativas de impacto neutro (jogos com bexigas, danças circulares, percursos sensoriais adaptados, arco e flecha adaptado, jogos de bocha e boliche cooperativo); 3) Diferenciação Pedagógica Universal: estruturação de tarefas com múltiplos níveis de acesso (o mesmo jogo jogado em pé pelo jovem e sentado por um idoso com mobilidade reduzida); 4) Avaliação e Monitoramento Multidimensional: métricas de evolução motora (coordenação, agilidade, equilíbrio), variáveis psicossociais (escala de humor, combate à solidão, engajamento social) e segurança biomecânica; 5) Defesa do Projeto Integrador: apresentação de uma Matriz Curricular Completa contendo 12 semanas de intervenção pedagógica, justificativa teórica por faixa etária, adaptações metodológicas e critérios de avaliação.</p>

A síntese integradora e translacional do curso, capacitando o profissional a conceber, estruturar, defender e implementar um Plano Curricular Longitudinal ou Programa Comunitário Intergeracional de Aprendizagem e Reeducação Motora capaz de articular diferentes gerações em práticas conjuntas de movimento humano. 1) O Conceito de Educação Motora Intergeracional: as evidências científicas dos benefícios mútuos da prática compartilhada entre crianças/jovens e idosos; a criança atua como motivador lúdico e modelo de espontaneidade motora; o idoso atua como mediador socioafetivo, trazendo paciência, sabedoria e vínculo de afeto; 2) Princípios Metodológicos do Desenho Intergeracional: seleção de tarefas motoras cooperativas de impacto neutro (jogos com bexigas, danças circulares, percursos sensoriais adaptados, arco e flecha adaptado, jogos de bocha e boliche cooperativo); 3) Diferenciação Pedagógica Universal: estruturação de tarefas com múltiplos níveis de acesso (o mesmo jogo jogado em ...