Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>Aplicação dos princípios multissensoriais do Método das Boquinhas (Renata Jardini) no cotidiano da roda de conversa. Conexão tridimensional entre a imagem visual do ponto articulatório bucal, a audição do fonema e o tato da vibração laríngea. Jogos de onomatopeias motoras e espelhos para crianças com Síndrome de Down e atrasos fonológicos.</p>

Aplicação dos princípios multissensoriais do Método das Boquinhas (Renata Jardini) no cotidiano da roda de conversa. Conexão tridimensional entre a imagem visual do ponto articulatório bucal, a audição do fonema e o tato da vibração laríngea. Jogos de onomatopeias motoras e espelhos para crianças com Síndrome de Down e atrasos fonológicos.

A Tridimensionalidade das Boquinhas: Ver, Ouvir e Tocar o Som

Fundamentação do Método das Boquinhas: o som é invisível e efêmero, o que dificulta o processamento em crianças com déficits de discriminação auditiva ou hipotonia motora. A pedagogia das boquinhas confere corpo e matéria ao som através de três canais simultâneos: a pista acústica (ouvir o fonema), a pista visual (ver a foto da boca com a posição dos lábios e dentes) e a pista proprioceptiva (tocar o pescoço e sentir a vibração das pregas vocais).

A Concretude da Articulação: Fotos de Bocas, Espelhos e Vibração Laríngea

Uso de recursos práticos na rod...