Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>Muitos professores universitários planejam suas disciplinas listando capítulos de livros que &#x27;precisam cobrir&#x27; em aulas expositivas, chegando ao final do semestre com estudantes que memorizaram termos para a prova mas são incapazes de aplicar os conceitos na prática profissional.</p>

O modelo do Planejamento Reverso (Backward Design de Grant Wiggins e Jay McTighe): Estágio 1 (Identificar os resultados desejados: o que os estudantes devem saber, compreender e ser capazes de fazer); Estágio 2 (Determinar as evidências aceitáveis de avaliação); Estágio 3 (Planejar as experiências de aprendizagem e instruções). O princípio do Alinhamento Construtivo de John Biggs: a coerência mandatória entre Objetivos de Aprendizagem, Atividades Pedagógicas e Métodos Avaliativos. A Taxonomia de Bloom Revisada (Anderson & Krathwohl) focada nos níveis de ordem superior (Analisar, Avaliar, Criar). Conceito e anatomia de Tarefas Autênticas: cenários complexos do mundo real com papéis profissionais definidos, restrições orçamentárias e entregas com audiências reais.

A Falácia da 'Cobertura de Conteúdo'

Ensino não é sobre o quanto o professor fala, mas sobre o quanto o aluno aprende.

• Cobrir 30 capítulos em ritmo acelerado cria a ilusão de ensino e...