Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>Congressos médicos e aulas teóricas universitárias continuam repletos de apresentações entediantes com 80 slides carregados de texto com fonte minúscula, tabelas de artigos ilegíveis e palestras monótonas que perdem a atenção da plateia nos primeiros 7 minutos.</p>

A neurociência da atenção em apresentações médicas. A Teoria da Carga Cognitiva (John Sweller) e a Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (Richard Mayer): Efeito de Redundância (ler texto idêntico ao projetado sobrecarrega a memória de trabalho), Princípio da Coerência (eliminar gráficos decorativos desnecessários) e Princípio da Sinalização. Estruturação narrativa pelo método do Storytelling Clínico: o gancho inicial com um dilema humano real, a quebra de expectativa (o enigma diagnóstico), o clímax da investigação médica e a mensagem para levar para casa (Take-Home Message). Técnicas de Interatividade Ativa em Grandes Grupos: pausas de 10-2 (10 minutos de fala, 2 minutos de discussão com o colega de lado), Peer Instruction com votação anônima e estudo de casos em tempo real.

A Ciência do Aprendizado Multimídia de Richard Mayer

Como nosso cérebro processa imagem e som simultaneamente.

• Canal duplo: possuímos canais separados para processar áudio/voz e...