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Pensadores do Ensino: Práticas e Conhecimentos

Lee Shulman: Conhecimento Pedagógico do Conteúdo

Trilha formativa avançada em Lee Shulman: Conhecimento Pedagógico do Conteúdo, estruturada pelo método CELULA de microlearning profissional. Oferece fundamentação pedagógica rigorosa, estudos de caso autênticos, protocolos de aplicação em sala de aula e formações corporativas, rubricas de avaliação, laboratórios guiados e portfólio de evidências tangíveis. Destinada a professores, coordenadores pedagógicos, designers instrucionais e líderes de treinamento que buscam excelência metodológica, rigor científico e transformação real na aprendizagem.

8 células 2h 40min Essencial
Sugestões CdE

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Jornada da trilha

Células de aprendizagem

1

1. Conhecimento do conteúdo e conhecimento para ensiná-lo

Distinguir saber disciplinar de saber transformá-lo em explicações e tarefas acessíveis.

20 min
2

2. Selecionar analogias e representações

Comparar recursos explicativos e reconhecer o que uma analogia esclarece ou distorce.

20 min
3

3. Antecipar concepções e dificuldades

Investigar interpretações prováveis e usá-las no planejamento de exemplos e perguntas.

20 min
4

4. Exemplos, contraexemplos e explicações

Selecionar casos que mostrem propriedades essenciais e fronteiras de um conceito.

20 min
5

5. Currículo, sequência e pré-requisitos

Relacionar uma aula aos objetivos, conhecimentos prévios e conteúdos que vêm antes e depois.

20 min
6

6. Perguntas e tarefas para tornar pensamento visível

Criar tarefas que mostrem estratégias e compreensão além da resposta final.

20 min
7

7. Raciocínio pedagógico durante o ensino

Adaptar representação, ritmo ou explicação quando evidências mostram que o plano não funcionou como previsto.

20 min
8

8. Avaliação, reflexão e revisão do ensino

Usar produções dos estudantes para revisar explicações e decisões pedagógicas futuras.

20 min