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Pensadores em Educação: Teoria e Prática
Paulo Freire: Diálogo, Problematização e Práxis
Planeje experiências dialógicas que partem da leitura do mundo e conectam reflexão à ação.
Pensadores em Educação: Teoria e Prática
Maria Montessori: Ambiente Preparado, Autonomia e Observação
Trilha formativa avançada em Maria Montessori: Ambiente Preparado, Autonomia e Observação, estruturada pelo método CELULA de microlearning profissional. Oferece fundamentação pedagógica rigorosa, estudos de caso autênticos, protocolos de aplicação em sala de aula e formações corporativas, rubricas de avaliação, laboratórios guiados e portfólio de evidências tangíveis. Destinada a professores, coordenadores pedagógicos, designers instrucionais e líderes de treinamento que buscam excelência metodológica, rigor científico e transformação real na aprendizagem.
8 células
2h 40min
Essencial
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John Dewey: Experiência, Investigação e Democracia
Transforme situações reais em investigações orientadas, reflexão e participação coletiva.
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Lev Vygotsky: Mediação, Linguagem e Desenvolvimento
Use interação, instrumentos culturais e apoios graduais para ampliar o que os estudantes conseguem realizar.
Jornada da trilha
Células de aprendizagem
1. Ambiente preparado e intencionalidade
Analisar como espaço, sequência e acessibilidade de materiais influenciam a atividade de aprender.
20 min2. Observar antes de intervir
Registrar ações, escolhas e dificuldades para decidir quando uma intervenção é necessária.
20 min3. Escolha com limites e autonomia
Oferecer escolhas reais dentro de objetivos, tempos e regras claros.
20 min4. Materiais, demonstração e sequência de uso
Apresentar ferramentas com demonstração breve e acessível para que estudantes possam utilizá-las com propósito.
20 min5. Autocorreção e feedback incorporado
Criar oportunidades de identificar e corrigir erros sem depender de aprovação imediata do adulto.
20 min6. Rotina, concentração e tempo de trabalho
Proteger períodos de trabalho significativo e ensinar transições previsíveis.
20 min7. Cooperação, multietapas e comunidade
Equilibrar trabalho individual, colaboração e cuidado compartilhado com recursos e espaço.
20 min8. Adaptar princípios a diferentes contextos
Adaptar ambiente e materiais à idade, cultura, currículo e acessibilidade sem reduzir a proposta a objetos prontos.
20 min