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Aprendizagem Behaviorista: Objetivos, Prática e Feedback
Como objetivos claros, prática gradual e feedback ajudam a desenvolver e observar desempenhos.
Processos de Ensino e Aprendizagem
Aprendizagem Experiencial: Prática, Reflexão e Aplicação
Trilha formativa avançada em Aprendizagem Experiencial: Prática, Reflexão e Aplicação, estruturada pelo método CELULA de microlearning profissional. Oferece fundamentação pedagógica rigorosa, estudos de caso autênticos, protocolos de aplicação em sala de aula e formações corporativas, rubricas de avaliação, laboratórios guiados e portfólio de evidências tangíveis. Destinada a professores, coordenadores pedagógicos, designers instrucionais e líderes de treinamento que buscam excelência metodológica, rigor científico e transformação real na aprendizagem.
8 células
2h 40min
Essencial
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Processos Cognitivos: Atenção, Memória e Metacognição
Como atenção, memória, conhecimentos prévios e autorregulação influenciam o desenho de aulas.
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Construtivismo: Investigação e Construção de Conhecimento
Como ideias prévias, investigação, conflito cognitivo e revisão conceitual sustentam a aprendizagem.
Jornada da trilha
Células de aprendizagem
1. Experiência não basta: o ciclo de aprendizagem
Descrever como experiência, reflexão, conceituação e experimentação se conectam.
20 min2. Planejar experiência concreta e segura
Selecionar uma experiência relevante, realizável e protegida por critérios claros de segurança.
20 min3. Observar, registrar e perceber evidências
Ensinar a registrar ações, resultados e condições sem substituir observação por julgamento.
20 min4. Reflexão guiada sobre a experiência
Facilitar reflexão sobre decisões, resultados, emoções e pressupostos sem transformar o relato em confissão.
20 min5. Conectar experiência e conceitos
Usar conceitos para explicar a experiência e rever interpretações iniciais.
20 min6. Experimentação ativa e novas tentativas
Planejar uma nova ação que teste uma hipótese elaborada após a reflexão.
20 min7. Prática deliberada, feedback e segurança psicológica
Repetir aspectos específicos da tarefa com feedback útil e espaço para corrigir erros.
20 min8. Transferência e portfólio de evidências
Registrar evidências de aprendizagem e planejar uso em situação diferente da experiência inicial.
20 min