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Processos de Ensino e Aprendizagem
Aprendizagem Behaviorista: Objetivos, Prática e Feedback
Como objetivos claros, prática gradual e feedback ajudam a desenvolver e observar desempenhos.
Processos de Ensino e Aprendizagem
Aprendizagem Significativa: Conexões com Conhecimentos Prévios
Trilha formativa avançada em Aprendizagem Significativa: Conexões com Conhecimentos Prévios, estruturada pelo método CELULA de microlearning profissional. Oferece fundamentação pedagógica rigorosa, estudos de caso autênticos, protocolos de aplicação em sala de aula e formações corporativas, rubricas de avaliação, laboratórios guiados e portfólio de evidências tangíveis. Destinada a professores, coordenadores pedagógicos, designers instrucionais e líderes de treinamento que buscam excelência metodológica, rigor científico e transformação real na aprendizagem.
8 células
2h 40min
Essencial
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Processos Cognitivos: Atenção, Memória e Metacognição
Como atenção, memória, conhecimentos prévios e autorregulação influenciam o desenho de aulas.
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Processos de Ensino e Aprendizagem
Construtivismo: Investigação e Construção de Conhecimento
Como ideias prévias, investigação, conflito cognitivo e revisão conceitual sustentam a aprendizagem.
Jornada da trilha
Células de aprendizagem
1. O que torna uma aprendizagem significativa
Diferenciar compreensão relacional de memorização e de uma aula apenas divertida.
20 min2. Conhecimentos prévios e ideias âncora
Localizar conceitos existentes capazes de conectar conteúdo novo e conhecimentos do estudante.
20 min3. Organizadores prévios e visão geral
Apresentar uma estrutura introdutória inclusiva que ajude a organizar o conteúdo antes dos detalhes.
20 min4. Sequenciar do geral ao específico
Organizar conceitos por relações de inclusão e dependência para que os detalhes encontrem uma estrutura.
20 min5. Diferenciação progressiva
Refinar e ampliar um conceito à medida que casos e características novas são apresentados.
20 min6. Reconciliação integrativa e contradições
Explicitar semelhanças e diferenças entre ideias para resolver contradições aparentes ou reais.
20 min7. Mapas conceituais e representações relacionais
Representar conceitos e proposições de modo que as conexões possam ser discutidas e revisadas.
20 min8. Avaliação e consolidação de significados
Verificar explicação, conexão, transferência e estabilidade de relações conceituais.
20 min