Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>A fundamentação histórica, ética, legal e conceitual da Atividade Motora Adaptada (Adapted Physical Activity - APA) e a implementação do Desenho Universal para a Aprendizagem (Universal Design for Learning - UDL) no contexto do movimento humano. 1) Evolução Histórica da APA: da abordagem médica corretiva e segregada do século XIX ao modelo biopsicossocial contemporâneo preconizado pela Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF/OMS) e pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU; 2) A Filosofia da Inclusão: distinção entre Exclusão, Segregação, Integração (onde a pessoa deve se moldar ao ambiente pré-existente) e Inclusão Real (onde o ambiente e as regras pedagógicas se transformam estruturalmente para acolher a diversidade humana); 3) Os Três Pilares do Desenho Universal para a Aprendizagem Aplicado à Motricidade: Múltiplas Formas de Apresentação (demonstração visual, instrução tátil e orientação verbal descritiva), Múltiplas Formas de Ação e Expressão (permitir que o aluno atinja a meta motora utilizando efetores corporais alternativos ou tecnologias assistivas) e Múltiplas Formas de Engajamento (oferecer escolhas, calibrar desafios para evitar ansiedade ou tédio e promover colaboração entre pares); 4) O Modelo TREE de Adaptação Pedagógica: modificação sistemática de Teaching (estilo de ensino), Rules (regras do jogo), Equipment (equipamentos e materiais) e Environment (espaço e ambiente físico).</p>

A fundamentação histórica, ética, legal e conceitual da Atividade Motora Adaptada (Adapted Physical Activity - APA) e a implementação do Desenho Universal para a Aprendizagem (Universal Design for Learning - UDL) no contexto do movimento humano. 1) Evolução Histórica da APA: da abordagem médica corretiva e segregada do século XIX ao modelo biopsicossocial contemporâneo preconizado pela Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF/OMS) e pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU; 2) A Filosofia da Inclusão: distinção entre Exclusão, Segregação, Integração (onde a pessoa deve se moldar ao ambiente pré-existente) e Inclusão Real (onde o ambiente e as regras pedagógicas se transformam estruturalmente para acolher a diversidade humana); 3) Os Três Pilares do Desenho Universal para a Aprendizagem Aplicado à Motricidade: Múltiplas Formas de Apresentação (demonstração visual, instrução tátil e orientação verbal descritiva), Múltiplas For...