Microaula em Método CELULA • Prévia Aberta

<p>A cinesiologia, neurobiologia e desenho pedagógico do movimento aplicados à Deficiência Intelectual (DI) e às especificidades fenotípicas da Síndrome de Down (Trissomia 21). 1) As Características Neurobiomecânicas na Síndrome de Down: a Hipotonia Muscular Congênita generalizada (baixo tônus de repouso gerando menor rigidez articular intrínseca); a Frouxidão Ligamentar Crônica e a Hipermobilidade Articular; o risco anatômico de Instabilidade Atlantoaxial (C1-C2), exigindo restrição absoluta de cambalhotas, rolamentos axiais, mergulhos de cabeça e impactos vertebrais cervicais sem liberação radiológica prévia; 2) O Perfil Cognitivo-Motor na Deficiência Intelectual: lentificação significativa do Tempo de Reação (TR) e do Tempo de Movimento (TM) decorrente da velocidade reduzida de processamento de informação neural; limitações na memória de trabalho motora e na retenção de sequências longas e complexas; 3) Estratégias Pedagógicas Específicas Baseadas em Evidências: Prática Fracionada por Partes (*Part-Practice* - decomposição da habilidade em elos motores simples consolidados antes da junção global); Prática Massiva Distribuída em Pequenas Doses (repetição intensiva porém intercalada para favorecer a consolidação sináptica); Modelagem Concreta e Demonstração Direta (aprender por imitação visual de pares em vez de explicações verbais abstratas); 4) Conexão com a Autonomia da Vida Diária: a transferência das habilidades motoras aprendidas no esporte e ginástica para as Atividades da Vida Diária (AVDs: amarrar sapatos, subir escadas, carregar compras e caminhar com segurança na cidade).</p>

A cinesiologia, neurobiologia e desenho pedagógico do movimento aplicados à Deficiência Intelectual (DI) e às especificidades fenotípicas da Síndrome de Down (Trissomia 21). 1) As Características Neurobiomecânicas na Síndrome de Down: a Hipotonia Muscular Congênita generalizada (baixo tônus de repouso gerando menor rigidez articular intrínseca); a Frouxidão Ligamentar Crônica e a Hipermobilidade Articular; o risco anatômico de Instabilidade Atlantoaxial (C1-C2), exigindo restrição absoluta de cambalhotas, rolamentos axiais, mergulhos de cabeça e impactos vertebrais cervicais sem liberação radiológica prévia; 2) O Perfil Cognitivo-Motor na Deficiência Intelectual: lentificação significativa do Tempo de Reação (TR) e do Tempo de Movimento (TM) decorrente da velocidade reduzida de processamento de informação neural; limitações na memória de trabalho motora e na retenção de sequências longas e complexas; 3) Estratégias Pedagógicas Específicas Baseadas em Evidências: Prática Fracionada p...